5月25日是大學生心理健康日，浙江師范大學聯合音樂學、非遺等專業打造別樣的“五感療愈公園”，把心理健康活動玩出新花樣?；顒右詣撘饣訛檩d體，將心理療愈融入藝術與生活場景，通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺多維體驗，為大學生打造了一場別開生面的“心靈SPA”。

  教學樓后的大草坪化身“校內神仙角落”——巨幅情緒涂鴉墻、草坪音樂會、品茶點茶工坊全被加載進這片小天地。

  在“繪色繪心”繪畫區，學生們以色彩為媒介，在巨幅畫布上揮灑情緒。藍紫色調的憂郁、明黃與橙紅的熱情碰撞，筆觸的輕重緩急皆是情緒的流淌。

  “畫畫時感覺壓力從指尖流走了?！币幻麉⑴c學生感嘆。

  一旁的“指尖塑心”手作區，黏土在揉捏中逐漸成形，石膏花牌被涂鴉成夏日花園，“觸覺創作像一場無聲的傾訴，很治愈?！睖握\同學表示。

  在草坪音樂區，民樂交響與吉他彈唱交織，千年音韻與現代旋律共振?！伴]上眼睛聽音樂，仿佛和自然同頻呼吸?！睖赜牿瓮瑢W說道。

  在另一空間，“聞香舒心”芳療工作坊內，薰衣草與柑橘精油的芬芳縈繞，學生們閉目深呼吸，壓力如霧氣般消散?！跋銡馑查g讓人松弛下來，像被溫柔擁抱?！眳⑴c者反饋。

  “茶語觀心”茶藝體驗區成為忙碌中的“暫停鍵”。學生們輕捧茶盞，觀茶色、嗅茶香、品茶味，在正念冥想中與自我對話。

  “原來慢下來喝茶，也能喝出內心的安定感?！?/p>

  “點茶時仿佛進入‘心流’狀態，雜念被茶香一點點拂去?！?/p>

  ……

  浙江師范大學學生處處長俞明祥表示：“一直以來，學校落實立德樹人根本任務，高度重視學生的心理健康，深入探索學生‘仁愛力、學習力、堅韌力、自控力、領導力、審美力’六力積極心理品質的培育。本次心理健康文化節，從音樂療愈到茶道正念，從非遺手作到芳療科學，我們通過跨學科資源整合，激活‘六力’培養新動能，探索‘全員協同發力、全方位’心理‘育’人目標?！保ㄍ艚ㄈA 王利）